Visión de OPEDUCA
Aprendizaje Basado en la Comunidad

OPEDUCA integra su aprendizaje en la comunidad. El alumnado explora, investiga y traza las fuentes con las que alcanza su propio hábitat. Un aprendizaje que va más allá de los proyectos sobre servicios sociales o prestación de cuidados: el Aprendizaje Basado en la Comunidad de OPEDUCA trata sobre buscar y utilizar todas las posibles fuentes de conocimiento y experiencia que ofrece la comunidad. Para ello, los estudiantes participan activamente en la comunidad, pero sus actividades están dirigidas por su demanda de aprendizaje y basadas en la motivación intrínseca.

La pieza que falta para el aprendizaje personalizado según las competencias


“El Aprendizaje basado en la Comunidad podría ser la pieza que falta en nuestra búsqueda de aprendizaje personalizado basado en competencias para nuestros estudiantes. Si podemos reunir este trabajo, si podemos conectarlos con su pasión (personalizar), hacer que avancen cuando estén listos (basado en competencias) y situarlos en una experiencia del mundo real (basado en la comunidad), quizás podamos darles realmente las raíces y las alas sobre las que solo hemos teorizado durante cincuenta años”.

Dra. Sandra Dop
Departamento de Educación de Iowa

Aprendizaje basado en la Comunidad para el desarrollo sostenible


21 March 2017

Las comunidades locales juegan un rol indispensable en el fomento del aprendizaje de las personas y el desarrollo y creación de sociedades que sean comprometidas, inclusivas y sostenibles. El Aprendizaje basado en la Comunidad estrecha los lazos entre generaciones, promueve la representación y la autonomía y fomenta la cohesión social, y por tanto estimula a la ciudadanía activa y a un sentido de pertenencia al futuro de una comunidad. Es más, permite el intercambio de información y el desarrollo de las habilidades necesarias para enfrentar los desafíos del rápidamente cambiante mundo actual, y en definitiva contribuir de una forma significativa al desarrollo sostenible a nivel local.

Para recalcar a los legisladores y otros actores los amplios beneficios de gran alcance del Aprendizaje basado en la Comunidad, particularmente a la luz de la Agenda 2030 por el Desarrollo Sostenible, el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo largo de Toda la Vida (UIL) ha  publicado un nuevo documento normativo, el Aprendizaje basado en la Comunidad para el Desarrollo Sostenible. Este documento normativo, co-publicado con el Programa de Acción Global en la Educación por el Desarrollo Sostenible, promueve seis principios de acción para desarrollar el rol de los centros de aprendizaje de la comunidad (CLCs) como los principales mecanismos de ejecución para el Aprendizaje basado en la Comunidad: responder, comprometer, permitir, integrar, sostener y transformar,


Además, para permitir a los CLCs poner estos principios en práctica de forma holística e integrada, el documento propone cuatro recomendaciones normativas para los gobiernos locales y nacionales para:

ofrecer recursos dedicados al Aprendizaje basado en la Comunidad;
crear mecanismos para oportunidades de colaboración y contactos;
organizar capacitaciones continuas para asegurar que haya personal  y personas voluntarias cualificadas y entrenadas;
fomentar el desarrollo de contenido de aprendizaje.


Este documento normativo ofrece una breve guía práctica dirigida a legisladores y otros actores, para que tomen conciencia del potencial del Aprendizaje basado en la Comunidad a la hora de alcanzar la educación para un desarrollo sostenible para todos.
Descarga:  UIL Policy Brief 8 - Community-based learning for sustainable development